Velferdsteknologi + tjenestedesign = sant

Trøndelagsløftet er et regionalt samarbeid rundt velferdsteknologi i Trøndelag. I dette nettverket samarbeider og deler kommunene både erfaringer og kunnskap. De er også hele tiden på jakt etter å lære mer om nye metoder som kan forberede de på endringer som kommer. På oppdrag fra Trøndelagsløftet har vi i Bouvet skreddersydd et kursopplegg i tjenestedesign for kommunene i Trøndelag. Kurset ble gjennomført for to kursgrupper i løpet av en halvårsperiode høsten 2019 – vinteren 2020. Det ble i perioden gjennomført tre kurssamlinger med ulike tema innenfor tjenestedesign med oppfølging mellom samlingene.

I denne artikkelen vil vi dele erfaringer fra oppdraget og formen på kurset. 

Nye verktøy – mer enn hammer og spiker 

Kursdeltakerne fra Trøndelagsløftet har hatt bakgrunn fra ulike fagområder – noen fra IT, noen fra ledelse samt noen som jobber i helsetjenesten og er tett på innbyggere. Å samles slik på et kurs gir folk mulighet til å snakke på tvers om fag på en måte de kanskje ikke tar seg tid til eller har mulighet til i hverdagen. I kurset har det vært et mål at kursdeltakerne skal se ulike problemstillinger og muligheter fra ulike perspektiver. Mange av metodene fra en tjenestedesigners verktøykasse handler nettopp om dette, å legge til rette for å tenke sammen, ha gode faglige diskusjoner og skape en felles praksis på tvers av fagtilhørighet. Kursopplegget tok utgangspunkt i eksisterende og godt etablerte verktøy, som blant annet verktøy for tjenesteinnovasjon (KS), som noen av kursdeltakerne allerede var kjent med. I tillegg til forståelse og bruk av verktøy handlet kurset mye om å forstå tankegangen for hvorfor tjenesteperspektivet er nyttig og hvordan det kan tilføre verdi. 

Kurs i en travel hverdag  

Å implementere nye arbeidsmetoder skjer ikke av seg selv. Det å ta i bruk ny kunnskap og komme i gang med ny praksis er krevende, spesielt når du ikke føler deg trygg nok på verktøykassen selv enda. Samtidig vet vi at det er viktig å starte, prøve og dermed skaffe seg nye erfaringer. Vi var derfor opptatt av å lage et kursdesign som skulle hjelpe kommunene med å komme i gang og bruke det de hadde lært mellom hver samling. 

 
På bakgrunn av dette fikk kursdeltakerne hjemmelekser mellom hver samling. Gjennom disse hjemmeleksene ble de utfordret til å prøve seg på oppgaver med utgangspunkt i teori og praktiske øvelser de hadde lært på kurssamlingen. På slutten av hver samling fikk gruppene i oppgave å planlegge hjemmearbeidet til neste samling og bestemme ambisjonsnivået. 

"- Vi oppdaget at vi tenkte for komplisert. Men vi fant ut at det er bare å gjøre det –  hoppe ut i det og komme i gang! "

Sitat fra kursdeltaker

Erfaringer fra kurset 

Etter kurset har Trude, som er tjenestedesigner i Bouvet, tatt en prat med noen av deltakerne for å høre hvordan kommunene har kommet i gang med tjenestedesign og hva som har vært verdien for deltakerne i noen av kommunene. Tilbakemeldingene er at kurset var nyttig, samtidig krever det litt innsats å bruke den nye kompetansen i hverdagen. Her er noe av det deltakerne sa om kurset: 

"Ja det var veldig nyttig og lærerikt på flere måter. I tillegg til å lære om tjenestedesign var det også nyttig å møte folk fra andre kommuner" 

"Dette kurset hadde nok vært lærerikt for alle mine kollegaer. Å ta et dypdykk og analysere hvordan vi jobber er veldig bra. Vi lærte mye og ser at vi kan få det til selv" 

«Gøy å ha noen å drøfte ting sammen med – vi lærte at flere hoder tenker bedre sammen»

«Verktøyene er kjempebra – nå er det om å gjøre å få satt det som en arbeidsmetode i arbeidshverdagen. Etter kurset har det vært enklere å forstå tjenestedesign og velge hvilke verktøy vi skal bruke til hva»   

Kursdeltakernes tips til andre som skal i gang med tjenestedesign i velferdsteknologi: 

• Finn ut hva behovet er – ikke tenk teknologi. Beskriv behovet og ikke tro du har fasiten selv. 

• Involver leverandørene i arbeidet, leverandørene kan svare ut behov i stedet for at du spør etter en konkret teknologi. 

• I en kommune er det viktig å ta utgangspunkt i en samling av behov. I en case kan vi ta utgangspunkt i behovet til en bruker/brukergruppe – før vi videre undersøker om dette gjelder flere. Det er viktig med økonomisk argumentasjon når du skal forsvare prioriteringer.  

• Tenk gjenbruk og større anskaffelser, gjerne sammen med andre. 

• Se ting i sammenheng, både organisasjonsbehov og brukerbehov er viktige – ofte er reduksjon i ressursbruk en motivasjon, men vi må alltid starte med et behov. 

• Mye har endret seg med tankesettet – vi ser mer på gevinstene for brukere nå. Spesielt tankesettet til ledere har endret seg – nå er det mer fokus på at vi ikke skal nedbemanne, men øke kvalitet i stedet. 

• Ta utgangspunkt i brukerbehov uansett – gevinster skal kom som en positiv effekt, for eksempel ved at innleie av ekstravakter går ned. 

Våre kurs innen tjenestedesign

Vil du vite mer eller gjøre et tilsvarende kompetanseløft i din bedrift? Se hva vi tilbyr og ta gjerne kontakt om vi kan skreddersy egne løsninger. 
Se våre kurs innen tjenestedesign